Model Pembelajaran Membaca Pemahaman : Strategi Directed Reading Thinking Activity Berbasis Multiliterasi Bermuatan Kearifan Lokal

Pengarang:

Ayu Wulandari

Suminto A. Sayuti

Wiyatmi

Harga: Rp288.000,-

Kubuku: Rp,-

Aksaramaya: Rp,–

MyEdisi: Rp,-

Google Play: Rp,–

ISBN:

Cetak, 2026

ISBN:  [PDF]

Versi Elektronik, 2026

Penerbit Pustaka Rumah C1nta

Deskripsi Fisik: viii, 176 hlm. : ilus. ; 15,5×23 cm.

Berat: 0,6 kg

PRC488

Ringkasan:

Kemampuan membaca adalah keterampilan penting yang harus dimiliki setiap orang untuk mencapai kesuksesan dalam hidup. Dengan membaca, setiap individu mendapatkan informasi yang terkini dan dapat berpikir. Membaca merupakan proses reseptif dan aktif. Hal ini merupakan proses dinamis agar pembaca dapat menemukan hubungan ide-ide dalam teks. Membaca memerlukan banyak proses mental ketika informasi dikumpulkan, diproses, dan dianalisis. Membaca juga menjadi sumber kesenangan bagi individu. Buku Model Pembelajaran Membaca Pemahaman : Strategi Directed Reading Thinking Activity Berbasis Multiliterasi Bermuatan Kearifan Lokal ini dapat menjadi referensi bagi akademisi, calon guru, pendidik, dosen, dan pembaca pada umumnya yang ingin merancang dan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model atau strategi yang tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran. Buku ini membahas tentang teori membaca pemahaman, multiliterasi, kearifan lokal, strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA), dan dilengkapi dengan sintaks atau langkah pembelajaran menggunakan model pembelajaran membaca pemahaman dengan strategi DRTA berbasis multiliterasi bermuatan kearifan lokal. Selain itu, dalam buku ini disajikan pula contoh penyusunan modul ajar elemen membaca dan memirsa pada beragam jenis teks, seperti teks deskripsi, teks narasi, teks prosedur, teks berita, dan teks tanggapan lengkap dengan contoh evaluasinya.